幼小衔接 |好习惯,让孩子轻松上小学

幼小衔接,孩子需要什么?
二十以内的加减?
认识500个汉字?
学习拼音……

爸爸妈妈们担心孩子入学后跟不上,抓紧时间把孩子送进幼小衔接班。这样,真的够了吗?


李老师(资深小学教师):
“孩子上一年级最让人头疼的不是成绩,而是缺乏良好的行为习惯。上课不能安心听讲,不遵守课堂纪律,不会阅读,书写困难,自理能力差。”
看来在幼小衔接过程中,最重要的是让孩子有良好的学习习惯和生活习惯。

好的习惯是小学生活的开端,爸爸妈妈在生活中能够培养孩子的哪些习惯呢?


1倾听习惯
小学课堂40分钟的上课时间,老师教授的内容完全相同,为什么最后反馈却参差不齐?这取决于孩子们在课堂上的倾听习惯,有的孩子在大部分时间认真倾听,而有的只能坚持几分钟。
孩子的倾听习惯我们可以在生活中进行培养:
爸爸妈妈利用闲暇时间和孩子玩一些听力游戏,例如:复述数字,家长先报简单的数字,让孩子复述,在不断增加一位数,以此类推。孩子在游戏的过程中一定是集中注意的在进行聆听。
晚上给孩子讲故事,讲完以后请孩子说一说故事大致内容。
在孩子和我们交流的时候,将语速放慢,让孩子能够听清楚,让他来复述你刚才的话。

在孩子没有养成良好时倾听习惯时,要及时的指出和提醒,孩子的倾听习惯会在不知不觉中形成。


2阅读习惯
有的孩子喜欢读书,容易养成阅读习惯,良好的阅读习惯会在不知不觉中培养孩子的听力、理解力和注意力。
 如果孩子不喜欢读书怎么办?
 孩子不喜欢阅读的原因多半是不喜欢看见书上密密麻麻的汉字,爸爸妈妈们可以选择适合孩子的图书,字体大一些,是孩子喜欢的故事,不要强迫他接受大人的选择。
我们也可以利用亲子阅读时间陪孩子一起读书,有了阅读的氛围,孩子才有阅读的动力。

进行亲子阅读,让孩子在图文并茂享受阅读,理解图画与文字的关系,养成阅读的好习惯,增加他们对于故事的理解能力,上小学后轻松应对语文阅读。


3书写习惯
孩子在学前阶段由于身体发展特点的限制,小肌肉不够灵活,让他们像成人一样拿着笔在田字格里写字,是一件非常困难的事,但是爸爸妈妈们可以选择另外一些方式来帮助孩子锻炼自己的手部小肌肉。
比如,在家里让孩子用纸笔涂画,写一些简单的数字,慢慢的孩子在书写中就会出现一些像字的符号,在大人眼中的“随意涂画”会让孩子的小肌肉也越来越灵活。
书写时请爸爸妈妈们培养孩子的专注,在书写进行时要求孩子不随意吃零食、玩玩具、上厕所,有一个安静的环境。书写最好有专门的桌子,不要在床上进行。
孩子拿笔写是他开始书写的第一步,正确的用笔方法,端正的姿势,对于入门的孩子来说很重要,我们争取在一开始就给孩子养成正确的书写习惯。
爸爸妈妈们切记不要因为孩子写字难看或者写字慢而数落他们,并且拿别人家的孩子来比较。在孩子心里会认为自己比不过别人,因此自信心受到打击,不愿意动笔。积极引导,多鼓励,多表扬,树立孩子信心。

孩子进入小学,面临一个新的环境,家长有足够的思想准备:幼小衔接不是一两个月的任务,会持续很长一段时间。

和平未来《通识尚学堂》是专门为幼儿园大班孩子提供的一套幼小衔接课程体系,主要包括三大模块,一是国学经典,以“尊师、友学”为核心,通过情景式的课程内容,为孩子做好行为习惯、学习习惯和人际交往的培养过渡,二是通识教育,通识教育是以通过历史为主线,以百科和艺术为辅助,全面拓展孩子的思维和视野。三是校本课程,包括数学、识字和拼音。在教学方式上,结合心理学、脑科学和幼儿接受力,真正为孩子做好心理、情感、知识等全方位的过渡,培养孩子的专注能力、思维能力和人际交往能力,增强自信心,提升孩子的学习兴趣。


“通识尚学堂”5-6岁儿童素养通识课程对孩子的帮助?
(1)校本课程,结合脑科学、心理学,通过科学的方法教孩子认字、数学、拼音,满足孩子上小学的知识衔接;(2)国学经典部分,通过尊师友学具体内容的学习,让孩子认识体验如何跟老师、同学相处以及学习习惯和行为习惯的培养,帮助孩子做好上小学心里、情感的过渡;(3)通识部分的学习主要是通过发散思维的方式,让孩子了解中西方丰富有趣的百科知识,拓展孩子视野,锻炼思维、激发学习兴趣。
引入“尚学堂”一是家长乐见,能够科学解决孩子学习的衔接问题和思维模式问题;二是能够解决园所大班孩子流失的问题;三是避免幼小衔接班教师能力不足、需要外聘教师的问题。