孩子在幼儿园什么都没学到?那一定要看看这篇文章!


学习怎样做学生

在许多爸爸妈妈看来,幼儿园里孩子们很自由,可以在教室里走来走去,自由选择玩具和玩伴,这是老师为孩子们创造了一个让孩子自由融入集体的轻松氛围。进了幼儿园,孩子学会了把玩好的玩具放回原处,学会了离开教室的时候,听着老师的口令排队,知道自己的座位在哪里,什么时候午餐,什么时候午睡,什么时候吃点心。学会了自控,知道坐在座位认真听老师讲故事,不能随意打断老师说话。你会发现,孩子比在家里听妈妈讲故事的时候乖多了。

 

学习怎样交朋友

其实,许多3~4岁的孩子已经有了一定的社交经验,幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围,教他们怎样保持友谊,教他们在没有老师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。孩子学会怎样参与其他小朋友的活动,不再像以前那样默默不语孤立自己。这样的社交对于孩子长大之后融入集体有很大的帮助。

 

学会怎样讲故事

尽管目前许多学前儿童研究专家不主张孩子在幼儿园时期就开始认字,但是听老师绘声绘色地讲故事,无形中也培养了孩子对书籍的爱好。孩子们还常常会在老师的指导下扮演不同的角色和小伙伴合作表演故事。通过听、说、读、唱、跳、演,让孩子们从小上舞台,大胆说、大胆演,玩中学知识,乐中长智慧。

 

学会剪剪贴贴

让孩子们剪剪贴贴的手工,这是最好的培养孩子创造力的方式。当孩子用剪刀、胶水、橡皮泥制作手工的时候,他的想象力、创造力和动手能力全都开动起来了。小女孩比男孩子更喜欢这些手工,专家指出,所有的家长都应该重视孩子这样的动手经历,这样孩子将来学习写字会容易得多。

学会了辨识标记、概念、节奏

幼儿园里没有认字阅读课,但孩子在那里认识了数字和字母,辨别了物体的颜色、形状。知道把两种颜色调和在一起会变成另一种颜色,知道什么东西是三角形的、长方形的、正方形的。学习唱歌跳舞,懂得了节奏感令孩子朗读的水平提高了。

 

学会独立和自理

在家里,爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事,总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里,老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做这样的关照。孩子在幼儿园里学会了自己穿衣叠被,会系鞋带,会用筷子,会整理餐具,收拾桌子,养成饭前便后洗手的好习惯。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信,也给爸爸妈妈莫大的方便,你带他出去旅行或去朋友家做客,再也不需要时时刻刻关注着他、帮着他了。

学习能力的提升

幼儿能自己探索、发现周围的事物进行学习,对周围事物感兴趣,那么对他今后的学习十分有益。而幼儿园各个领域开展的教学活动,都注重儿童能力的开发,让孩子明白什么是学习,要怎样学习,从小对学习产生一种积极的心理,幼儿园重视幼儿亲自参与活动,通过不断体验、经历,学习知识技能。

良好习惯的培养

幼儿园的教育目的是为幼儿全面发展奠定基础,而习惯是从小养成的,习惯包括卫生习惯、行为习惯,学习初步的社会规则。因此幼儿园的活动里培养了他们在生活上、成长成人上的健康习惯,为今后的人生路打下一个坚实的基础。